تفعيل التعبير الإبداعي في برنامج ماجستير إدارة الأعمال في جامعة "وارتون" باستخدام Veo

Forio هي شركة رائدة في مجال المحاكاة، وتعمل على تطوير حلول تعليمية تجريبية لمؤسسات التعليم العالي والشركات، وقد استخدم أكثر من 10 ملايين متعلّم منصتها منذ عام 2001. أحد أبرز عمليات النشر التي نفّذتها الشركة كان لصالح كلية وارتون في جامعة بنسلفانيا، وتحديدًا لدورة Management 6100، وهي دورة إلزامية تُعقد في الأسبوع الأول من الدراسة، حيث تدير فِرق الطلاب شركة سيارات كهربائية، وتواجه تحديات القيادة وتتّخذ قرارات أساسية بشأن الأعمال.

في إطار المراجعة الرئيسية لعام 2025 لهذه المحاكاة، سعت كلّ من Wharton وForio إلى دمج إمكانات الذكاء الاصطناعي لتحقيق التوازن بين اتّخاذ القرارات التحليلية والتعبير الإبداعي. دمجت شركة Forio أداة Veo مباشرةً في منصة المحاكاة المستندة إلى الويب Epicenter، ما أتاح لـ 150 فريقًا مؤلفًا من ستة طلاب إكمال مشاريع تسويقية باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.

في السابق، كان التعبير الإبداعي في محاكاة الأعمال التجارية يقتصر إلى حد كبير على النصوص والأرقام والصور الثابتة. كان إنشاء محتوى فيديو أمرًا غير ممكن بسبب الحاجة إلى مهارات الرسوم المتحركة وأدوات باهظة الثمن وأسابيع من وقت ما بعد الإنتاج، وكل ذلك لا يتناسب مع القيود الصارمة لبرنامج مكثف لمدة أسبوع واحد. باستخدام Veo، تمكّن الطلاب من إنشاء مقاطع فيديو احترافية لإعلانات شركة السيارات باستخدام طلبات بسيطة باللغة الطبيعية.

تم تصميم عملية تنفيذ Forio في Epicenter للتعامل مع عدد كبير من المستخدمين في الوقت نفسه وبزمن استجابة منخفض، إذ كان عليها التعامل مع أكثر من 850 طالبًا موزّعين في قاعة Huntsman في جامعة Wharton، وغالبًا ما كانوا يعملون في موجات متزامنة. تعاملت المنصة بنجاح مع ثلاث مجموعات من الطلاب، حيث تمكّنت من إدارة 50 عملية إنشاء فيديو متزامنة في المرة الواحدة.

في المتوسط، أنشأ جهاز Veo 2 هذه المقاطع التي تبلغ مدتها ثماني ثوانٍ في حوالي 45 ثانية، ما أتاح للفرق تكرار أفكارها الإبداعية بسرعة أثناء جلسات المحاكاة المباشرة. على مدار الأسبوع، أنشأ طلاب ماجستير إدارة الأعمال في جامعة "وارتون" ما بين 1,300 و1,500 مقطع فيديو.

وقد أثار طرح Veo حماسًا كبيرًا. أفاد أعضاء هيئة التدريس بأنّ مستوى التفاعل كان مرتفعًا جدًا لدرجة أنّ الطلاب كانوا يتأخرون كثيرًا عن الجلسات اللاحقة لأنّهم لم يريدوا التوقف عن العمل. وقد تم تصنيف النشاط على أنّه تحسّن كبير مقارنةً بالتمارين السابقة التي تتضمّن أهدافًا تعليمية مماثلة.

تُعدّ كلية وارتون رائدة في مجال الذكاء الاصطناعي في الأعمال، وهي تقود الطريق في ما يتعلّق بأبحاث الذكاء الاصطناعي واستخدامه في قاعاتها الدراسية. يشمل أعضاء هيئة التدريس في الدورة التدريبية "نانسي روثبارد" و"آدم غرانت" و"سمير نورمحمد" و"مايكل بارك".

من خلال دمج Veo، أثبتت كل من جامعة "وارتون" وشركة Forio أنّ الذكاء الاصطناعي التوليدي يمكنه تعزيز التعبير الإبداعي بشكل فعّال في مجال تعليم إدارة الأعمال الذي يعتمد عادةً على التحليل، ما يتيح للطلاب تجربة عملية مع الأدوات التي من المحتمل أن يستخدموها في وظائفهم المستقبلية.

لبدء إنشاء تطبيقات باستخدام Veo، يُرجى قراءة مستندات واجهة برمجة التطبيقات.