段落的逐步說明

將主要構想以條列式形式整理成段落

提示類型: 文字
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提示文字

「學生」對於明天的大型科學展感到十分興奮,但他們忘了完成自己的專案。他們很忙,練習足球和自己進行其他課外活動,早已完全喪失比賽時間的空檔。他們知道必須早點準時完成專案,但是他們決定要這麼做。這些工作只佔了數小時,終於在午夜前結束。他們非常累,但也鬆了。他們知道自己的表現優異,也確信自己在科學展中做得很好。

請將這個段落轉換為項目符號清單。

回應範例

段落符號清單如下:

  • 學生對明天的大型科學展感到十分興奮,
  • 他們忘記完成專案。
  • 他們原本忙著練習足球和進行其他課外活動。
  • 他們意識到自己必須準時完成專案。
  • 這些工作只佔了數小時,而且已經在午夜前結束。
  • 他們雖然累,但又鬆了。
  • 他們知道他們做得很好。
  • 他們確信自己在科學展中做得很好。

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